Anahtar Kelimeler
Sosyodemografik Değişkenler
Müzik Öğretmeni Adayları
Nasıl Atıf Yapılır
Öz
Araştırmada müzik öğretmeni adaylarının "Benlik Saygısı" düzeylerinin bazı sosyodemografik değişkenler açısından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmadaki verilerin elde edilmesi için kaynak taraması yapılmış, çalışma grubuna "Kişisel Bilgi Formu" ve "Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği" uygulanmıştır. Çalışmanın amacına uygun olarak elde edilen bulguların istatistiksel analizi yapılarak tablolar hâlinde sunulmuştur. Araştırmanın çalışma grubunu Konya Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda, 2012-2013 öğretim yılında öğrenim gören 101 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda müzik öğretmeni adaylarının "Benlik Saygısı" düzeylerinin bazı sosyodemografik değişkenler açısından farklılık gösterdiği tespit edilmiş ve alana yarar sağlayacağı düşünülen öneriler getirilmiştir.
Abstract
This study aimed to evaluate the self-esteem levels of music teacher candidates in terms of certain sociodemographic variables. To obtain the data, a literature review was conducted, and a "Personal Information Form" and the "Rosenberg Self-Esteem Scale" were administered to the study group. In line with the aim of the study, the findings were analysed statistically and presented in tables. The study group consisted of 101 students enrolled in the Division of Music Teaching, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education, Konya Necmettin Erbakan University, in the 2012–2013 academic year. The study found that the self-esteem levels of music teacher candidates differed in terms of certain sociodemographic variables, and recommendations considered beneficial to the field were made.
Keywords: Self Esteem, Socio-demographic Variables, Candidates of Music Teacher
Kaynakça
Altıok H, Ek N. ve Koruklu N. ( 2010), Üniversite Öğrencilerinin Benlik Saygı Düzeyleri İle İlişkili Bazı Değişkenlerin İncelenmesi. Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 1 (1): 99-120
Çuhadaroğlu F (1986) Adolesanlarda Benlik Saygısı. Yayınlanmamış Uzmanık Tezi, Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
Demirtaş, A. ve Dönmez, A. (2006). Yakın İlişkilerde Kıskançlık: Bireysel, İlişkisel ve Durumsal Değişkenler, Türk Psikiyatri Dergisi, 17(3): 181-191.
Demiriz S, Öğretir AD (2007) Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki 10 yaş çocuklarının anne tutumlarının incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(1): 105-122.
Erman, K., Şahan, A. ve Can, S. (2008). Sporcu Bayan ve Erkeklerin Benlik Saygısı Düzeylerinin Karşılaştırılması. http://www.bilalcoban.com/, 21 Şubat 2008
Erşan E., Doğan O., Doğan S. (2009). Beden Eğitimi ve Antrenörlük Bölümü Öğrencilerinde Benlik Saygısı Düzeyi ve Bazı Sosyodemografik Özelliklerle İlişkisi. Klinik Psikiyatri. 12:35-42
Fox KR (1990) ThePhysical Self-Perception Profile. Manual,Northern Illinois University.
Kahriman, İ. (2005). Karadeniz Teknik Üniversitesi Trabzon Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Benlik Saygıları ve Atılganlık Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi, C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9(1).
Odağ C (2001) Nevrozlar - 2. İzmir, Meta Basim, 2001.
Otacıoğlu S. (2009), Müzik Öğretmeni Adaylarının Benlik Saygısı Düzeyleri ile Akademik ve Çalgı Başarılarının Karşılaştırılması, Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 13:141-150
Özkan İ. (1994), Benlik Saygısını Etkileyen Etkenler. Düşünen Adam Dergisi, 7(3) s:4-9
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Telif Hakkı (c) 2013 Sanat Eğitimi Dergisi