İlköğretim 4. Sınıf Ders Kitaplarının Görsel Tasarımına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı, ders kitaplarının görsel tasarımına yönelik öğretmenlerin görüşlerini almak ve buna göre ders kitaplarının görsel tasarımı ile ilgili öneriler geliştirmektir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen veriler içerik analiz tekniği ile çözümlenmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015 eğitim öğretim yılında Türkiye genelinde farklı illerde görev yapan 44 Türkçe ve sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Sonuç olarak; 9-10 yaş grubundaki öğrencilerin ders kitabının, açık ve anlaşılır sayfa düzenine sahip olması, görsellerinin uzmanlar tarafından nitelikli ve içeriğe uygun olarak oluşturulması gerektiği bulunmuştur. Ayrıca öğretmenler ders kitabının; “özgün ebadı olan, sayfada yazı yazılabilecek boş alanları bulunan, esprili, renkli, yalın ve eğlenceli bir kitap olmasını” önermişlerdir.