Anahtar Kelimeler
eğitim müziği dağarı
müzik öğretmeni adayı
sınıf öğretmeni adayı
yeterlilik
Nasıl Atıf Yapılır
Öz
Bu araştırma, müzik öğretmeni ve sınıf öğretmeni adaylarının eğitim müziği dağarına ilişkin yeterliliklerinin ortaya konulması amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim gören (n=66) 3. sınıf (n=43) ve 4. sınıf (n=23) ve Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda öğrenim gören (n=33) 3. sınıf (n=16) ve 4. sınıf (n=17) öğrencileri oluşturmaktadır (N=99). Araştırmanın amacı doğrultusunda, müzik öğretmeni ve sınıf öğretmeni adaylarının eğitim müziği dağarı yeterliliklerini saptamak amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen Eğitim Müziği Yeterlilik Anketi ve ayrıca demografik özellikleri için Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, müzik öğretmeni adaylarının eğitim müziği dağarına ilişkin yeterliliklerinin yüksek düzeyde; sınıf öğretmeni adaylarının ise düşük düzeyde olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak, sınıf öğretmenliği adaylarının eğitim müziği dağarına ilişkin yeterliliklerinin artırılmasına ve dolayısıyla müzik derslerinin etkili biçimde işlenmesine yönelik çeşitli önerilere yer verilmiştir.
Abstract
This study aimed to determine the proficiency of music teacher candidates and elementary teacher candidates with regard to the educational music repertoire. The study group (N=99) consisted of third-year (n=43) and fourth-year (n=23) students in the Department of Elementary Education (n=66) and third-year (n=16) and fourth-year (n=17) students in the Department of Music Education (n=33) at the Faculty of Education, Gaziosmanpaşa University. In line with the aim of the study, the Educational Music Proficiency Questionnaire, developed by the researchers to determine the music teacher candidates' and elementary teacher candidates' proficiency with regard to the educational music repertoire, was used together with a Personal Information Form for demographic characteristics. The study found that the music teacher candidates' proficiency with regard to the educational music repertoire was at a high level, whereas that of the elementary teacher candidates was at a low level. Based on the results, various recommendations were made for increasing the elementary teacher candidates' proficiency with regard to the educational music repertoire and thus for teaching music lessons effectively.
Keywords: Music education, educational music repertoire, music teacher candidates, elementary teacher candidates, competencies
Kaynakça
Aydınlı, D. (2007). Sınıf öğretmenlerinin müzik derslerindeki şarkı öğretme durumu. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Eğitimi Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
Bilgin, S. (2004, Nisan). Eğitim müziğinde prozodi. 1924-2004 Musiki Muallim Mektebinden Günümüze Müzik Öğretmeni Yetiştirme Sempozyumu, Süleyman Demirel Üniversitesi, Isparta. Erişim tarihi: 12 Aralık 2013, http://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/bildiri/S-Bilgin.pdf
Bozkaya, İ. (2001). Dil-Müzik bağlamında prozodi. Bursa: F. Özsan Matbaacılık
Büyüköztürk, Ş., Kılıç, E., Akgün, Ö., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri (11. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
DFEE & QCA (Department for Education and Employments & Qualifications and Curriculum Authority). (1999). National curriculum in England for music (NC online version). Erişim tarihi: 23 Kasım 2008, http://curriculum.qca.org.uk/uploads/Music%201999%20programme%20of%20study_tcm8-12060.pdf
Ercan, M. (2006). Eğitim fakülteleri ilköğretim bölümleri sınıf öğretmenliği programı sınıf öğrencilerinin ilköğretim I. devre müzik derslerine yönelik meslekli alan yeterliliklerinin incelenmesi. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, Sivas.
Ertürk, S. (1972). Eğitimde program geliştirme. Ankara: H.Ü. Yayını.
Filiz, Ş. B (2006). Eğitimle ilgili temel kavramlar. M. Ç. Özdemir (Der.), Eğitim bilimine giriş (3-25). Ankara: Ekinoks.
Gedikli, E. (2003). Müzik eğitimi. Bursa: Livane Matbaası.
Kalyoncu, N. ve Öztürk, Ö. (2009, Eylül). Sınıf öğretmenliği anabilim dallarında verilen müzik ve müzik öğretimi derslerinin içerikleri. 8. Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun. Erişim tarihi: 12 Aralık 2013, http://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/bildiri/samsun/N_Kalyoncu-O_Ozturk.pdf
Karslı, M. D. (2007). Eğitim biliminin iki temel kavramı. M. D. Karslı (Der.). Eğitim bilimine giriş (1-28). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Küçüköncü, Y. (2000). Sınıf öğretmenliğinde müzik eğitimi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7, 8-12.
MEB (2006). İlköğretim müzik dersi öğretim programı (1-8. sınıflar). Ankara: T. C. Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğü.
Özgül, İ. (2001). Eğitim fakülteleri sınıf öğretmenliği programı öğrencilerinin müzik 1-2 derslerine ilişkin müziksel çıkış/öğrenme düzeylerinin değerlendirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 9(1), 133-156.
Saylam Kırcıoğlu, Ç. (2009). Sınıf öğretmenlerinin müzik dersi öğretimine ilişkin bilgi düzeyleri, öz yeterlilik algıları ile tutumlarının belirlenmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Anabilim Dalı Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale.
Sun, M. ve Seyrek, H. (2002). Okul öncesi eğitiminde müzik. İzmir: Mey Yayınları.
Şahin, K. ve Aksüt, M. (2002). I. kademede müzik derslerine ilişkin öğretmen görüşleri. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Dergisi, 4, 2.
Şahin, O. (2009). Kırıkkale il merkezinde görev yapan sınıf öğretmenlerinin müzik dersi ile ilgili yeterlilikleri üzerine ilişkin bir araştırma. Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Müzik Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale.
Uçan, A. (2005). Müzik eğitimi, temel kavramlar – ilkeler - yaklaşımlar ve Türkiye'deki durum. Ankara: Evrensel Müzikevi.
Yokuş, H. ve Yokuş, T. (2010). Müzik ve çalgı öğrenimi için strateji rehberi 1: Öğrenme stratejiler. Ankara: Pegem Akademi.
YÖK (2006). Müzik öğretmenliği lisans programı. Erişim tarihi: 11 Mayıs 2007, http://www.yok.gov.tr/egitim/ogretmen/ogretmen_yetistirme_lisans/muzik.doc
Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.
Telif Hakkı (c) 2014 Sanat Eğitimi Dergisi