Listening and Playing Habits of Violin Students (Case of Niğde University)

Abstract

This study was conducted to determine the music listening and playing habits of students studying the violin in the Division of Music Teaching, Department of Fine Arts Education, Faculty of Education, Niğde University, in the spring semester of the 2011–2012 academic year. Interviews were held with a total of 24 violin students from all years, and the music genres they listen to most often, the genres they play most often on the violin and their reasons for playing these genres were identified. The data were tabulated using frequency and percentage graphs, and the results were interpreted and recommendations were made.

The results show that although the students listen to a wide variety of music genres, most of them play only Western classical music because of the requirements of their education. In line with these results, recommendations were made, such as that it could be beneficial for violin educators to encourage students, once they have reached the necessary technical level, to play the genres they enjoy listening to on the violin, as this would strengthen their attachment to their instruments.

Öz

Bu araştırma, 2011-2012 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda keman öğrenimi gören öğrencilerin müzik dinleme ve çalma alışkanlıklarını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma için, keman öğrenimi gören tüm sınıflardaki toplam 24 öğrenci ile görüşme yapılarak, en sık dinledikleri müzik türü, kemanla en sık çaldıkları müzik türü ve bu türü çalma sebepleri belirlenmiştir. Elde edilen veriler frekans ve yüzde grafiği kullanılarak tablolaştırılmış, sonuçlar yorumlanarak önerilerde bulunulmuştur.

Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin çok farklı müzik türlerini dinlemelerine rağmen, büyük bir çoğunluğunun aldığı eğitim mecburiyetiyle sadece Klasik Batı Müziği çaldığı belirlenmiştir. Bu sonuçlar doğrultusunda, keman eğitimcilerinin, öğrencilerin gereken teknik düzeye eriştikten sonra, dinlemekten keyif aldığı müzik türlerini kemanla çalmaya yüreklendirilmelerinin, çalgılarına daha çok bağlanması açısından faydalı olabileceği gibi öneriler sunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, keman eğitimi, müzik dinleme alışkanlıkları