Abstract
Current research findings indicate that there are strong connections between individuals' musical preferences and various personality characteristics. The close relationship between an individual's personality and his/her musical likes and preferences suggests that these preferences also interact with behaviors, which are an extension of the individual's personality traits. This interaction can manifest itself in negative as well as positive dimensions. Aggressiveness is one such personality characteristic and individual behavior. This study was carried out to examine university students' musical preferences within the framework of various demographic, socio-cultural and musical variables and to determine the relationship between these preferences and aggressive behavior.
Single and relational survey models were used in this study. The study was carried out with 308 students studying at different faculties of Selçuk University. As data collection tools, a 'personal information form', intended to reveal the students' musical preferences and their relationship with various variables, and an 'aggression scale', intended to determine individuals' levels of aggressiveness, were used.
According to the findings of the study, the music genres preferred by the students and their families are similar. The students reported that both musical factors and lyrics were influential in their preferences and that they preferred the genres they felt close to. The students were found to have different mean scores on the aggressiveness dimensions for different music genres. While verbal aggressiveness, anger, hostility and indirect aggressiveness do not differ significantly according to the preferred music genre, physical aggressiveness differs significantly according to the music genre.
Öz
Araştırmalar bireylerin müzik tercihleri ile birtakım kişilik özellikleri arasında sıkı bağlar bulunduğunu göstermektedir. Bireyin beğenileriyle müzik tercihlerinin ve kişilik yapısının yakın bir ilişki içinde olması bu tercihlerin -bireyin kişilik özelliklerinin bir uzantısı olan- davranışlarıyla da etkileşim içinde olduğu düşüncesini beraberinde getirmektedir. Bu etkileşim olumlu olduğu kadar olumsuz boyutlarda da kendini gösterebilmektedir. Kişilik özellikleri ve bireysel davranışlardan biri de saldırganlıktır. Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin müzik tercihlerini çeşitli demografik, sosyokültürel ve müziksel değişkenler çerçevesinde inceleyerek, bunların ‘saldırganlık’ davranışıyla ilişkisini tespit etmek amacıyla yapılmıştır.
Bu araştırmada tekil ve ilişkisel tarama modellerinden yararlanılmıştır. Araştırma Selçuk Üniversitesinin farklı fakültelerinde öğrenim gören 308 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak; öğrencilerin müzik tercihlerini ve birtakım değişkenlerle ilişkisini ortaya çıkarmaya yönelik ‘kişisel bilgi formu’ ve bireylerin saldırganlık düzeylerini belirlemek amacıyla ‘saldırganlık ölçeği’ kullanılmıştır.
Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin ve ailelerinin tercih ettikleri müzik türleri arasında benzerlik vardır. Öğrenciler, müzikal faktörler ile şarkı sözlerinin her ikisinin de tercihlerinde etkili olduğunu ve kendilerine yakın buldukları türleri tercih ettiklerini belirtmişlerdir. Öğrencilerin saldırganlık boyutlarına ilişkin farklı müzik türlerinde farklı puan ortalamaları elde ettikleri görülmüştür. Sözel saldırganlık, öfke, düşmanlık ve dolaylı saldırganlık davranışları tercih edilen müzik türüne göre anlamlı olarak değişmezken, fiziksel saldırganlık davranışları müzik türüne bağlı olarak anlamlı şekilde değişmektedir.
Anahtar Kelimeler: Üniversite öğrencileri, müzik tercihleri, kişilik özellikleri, saldırganlık
References
Aydoğan, Y. ve Gürsoy, F. (2007). Müzik dinleme alışkanlıklarının ve bazı değişkenlerin lise ikinci sınıf öğrencilerinin sürekli kaygı düzeyleri üzerindeki etkilerinin incelenmesi. AİBÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1), 64-73.
Balcı, A. (1997). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Ankara: Cantekin Matbaası.
Buss, A.H., & Perry, M. (1992). The aggression questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 63, 452-459.
Can, S. (2002). ‘Aggression questionnarire’ adlı ölçeğin Türk popülasyonunda geçerlik ve güvenirlik çalışması. Yayınlanmamış uzmanlık tezi, Gülhane Askeri Tıp Akademisi ruh sağlığı ve hastalıkları servisi şefliği, İstanbul.
Çevik, S. Akın, Ö., Onuk, Ö., Yalçınkaya, B. (2003). Cumhuriyetin 80. yılında gazi üniversitesi gençliğinin yaşamında müziğin yeri ve işlevi. Cumhuriyetimizin 80. Yılında Müzik Sempozyumu, 30-31 Ekim 2003, İnönü Üniversitesi, Malatya.
Devlin, J.M. and Seidel, S. (2009). Music preferences and their relationship to behaviors, beliefs, and attitudes toward aggression. (Online submission to Eric.ed.gov).
Hendricks, C. B., Robinson, B., Bradley, L. J. & Davis, K. (1999). Using Music Techniques to Treat Adolescent Depression. Journal of Humanistic Counseling, Education &Development, Sep. (38)1: 39-46.
Erdal, B. (2009). Müzik Tercihi ve Kişilik İlişkisi. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Aralık, 35 (2), 188-196.
Eroğlu, E. S. (2009). Saldırganlık davranışının boyutları ve ilişkili olduğu faktörler: lise ve üniversite öğrencileri üzerine karşılaştırmalı bir çalışma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21.
Güner, N. (1998). Ergenlerin dinledikleri müzik türü ile saldırganlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. VII. Ulusal Egitim Bilimleri Kongresi, 9-11 Eylül, Konya, Cilt 1: 291-299.
Karasar, N. (1998). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel yayın dağıtım. 79-81.
Koca, Ş. (2007). Mesleki müzik eğitimi alan ve almayan lise öğrencilerinin genel kişilik özelliklerinin kişilik envanterlerine göre incelenmesi, Yayınlanmamış doktora tezi, Sosyal bilimler enstitüsü, Konya.
Kaşar, K. & Yöndem, S. (2006). Muğla üniversitesi öğrencilerinin klasik gitar ile ilgili bilgi ve tutumları. Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Bahar (16).
Kelly D. Schwartz, K. ve Fouts, T. G. (2003). Music preferences, personality style and developmental ıssues of adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 32, (3), (205–213).
North, A. C., Desborough, L., & Skarstein, L. (2005). Musical preference, deviance, and attitudes towards celebrities. Personality and Individual Differences, 38, 1903-1914.
Scheel, K. R. & Westefeld, J. S. (1999). Heavy metal music and adolescent suicidality: an empirical ınvestigation. Adolescence, 34 (134), 253-273.
Sezer, F. (2011). Öfke ve psikolojik belirtiler üzerine müziğin etkisi, İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (1). 1472-1493.
Yaylalı, M. (2006). Üniversite gençliğinin sosyo-ekonomik profili araştırması. Atatürk Üniversitesi yayınları. ISBN 9554421218
Yılmaz, C. ve Kapancıoğulları Ö. (2007). Üniversite öğrencilerinin müzik ürünleri ve edinim yolları konusundaki tercihleri. Selcuk Ünv. Karaman İ.İ.B.F. Dergisi, 12(9), 272-281.
URL1. http://www.memurlar.biz/haber/genclerin-tercihi-pop-muzik-139922.html. Erişim tarihi: 25 Mayıs 2012

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2013 Sanat Eğitimi Dergisi
