Creative Activities for Musical Hearing, Reading and Writing Education

Abstract

Today, the skill of creative thinking has become an indispensable individual trait sought after in every field that produces goods, services or information. Growing global population, advancing technology and subsequently changing living conditions require more and more individuals with creative thinking skills.

By the nature of art, art education directly provides means to exercise creativity for its students and teachers. For instance, a student of music practices his creative skills to achieve various creative ends, such as improvising by singing or playing an instrument, composing new works according to the rules of polyphony, developing personal learning strategies in his musical studies, or finding creative solutions to problems in musical studies in a group.

Musical hearing, reading and writing courses are known as an important basic application field in all dimensions of music education. These courses are generally instructor-centered and help students comprehend music theory, rhythmic structures, intervals, chords, scales, and melodies. In addition to this approach, activities and creative environments that help students develop and exhibit their creative traits are an important requirement of our time in the discipline of music education.

This paper investigates creativity in music, a branch of art, and proposes several creative activities in "musical hearing, reading and writing" recommended by the researcher.

Öz

Yaratıcı düşünce yeteneği, günümüzde mal, hizmet ve bilgi üretilen her alanda, bireylerde aranan vazgeçilmez bir unsur hâline gelmiştir. Artan dünya nüfusu, gelişen teknoloji, bunların beraberinde değişen yaşam koşulları yaratıcı düşünce gücüne sahip bireylere olan ihtiyacımızı her gün daha da arttırmaktadır.

Sanat eğitimi, sanatın doğasından dolayı eğitimi alan ve veren kişilerin yaratıcılık alanında doğrudan uygulama olanakları bulmalarını sağlar. Örneğin müzikle uğraşan bir öğrenci şarkıyla veya çalgıyla doğaçlama yaparak yeni ezgiler üretebilme, çok seslilik kurallarıyla yeni eserler üretebilme, müzik çalışmalarında kişisel öğrenme stratejileri geliştirebilme, beraber müzik yapma çalışmalarında sorunlara yaratıcı çözümler üretebilme gibi birçok yaratıcı uygulamayla uğraşacaktır.

Müziksel işitme, okuma ve yazma dersleri müzik eğitiminin tüm boyutlarında önemli bir temel uygulama alanı olarak bilinmektedir. Genellikle öğrencilerin müzik teorisini, ritmik yapıları, aralıkları, akorları, dizileri ve ezgileri kavraması amacıyla öğreten merkezli bir anlayışla yapılmaktadır. Bu yaklaşımın yanında, öğrencilerin yaratıcı özelliklerini geliştirici ve bu özelliklerini sergileyebilecekleri etkinlikler ve yaratıcı ortamlar çağın gereği olarak müzik eğitimi disiplininde önemli bir gereksinimdir.

Bu çalışmada yaratıcılık ve sanatın bir kolu olan müzik alanında yaratıcılık incelenerek, araştırmacı tarafından “Müziksel işitme, okuma ve yazma” alanında uygulanabilecek çeşitli yaratıcı etkinlikler önerilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Yaratıcılık, Yaratıcı Düşünce Yeteneği, Müziksel Yaratıcılık, Solfej Eğitimi, Müziksel İşitme Okuma ve Yazma, Müziksel İşitme