Cilt 2, Sayı 2 Güz 2014 (ISSN: 2147-8007, E-ISSN: ) (29.10.2014)
PİYANO EĞİTİMİNDE ÖĞRENME SÜRECİ VE ÖĞRENME STRATEJİLERİ KULLANMANIN YERİ VE ÖNEMİ DOI: 10.7816/sed-02-02-01
Şehnaz ERTEM
GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ DERSİNDE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMINA ÖRNEK BİR DERS SUNUMU DOI: 10.7816/sed-02-02-02
Vesile KAPTAN AYKAÇ
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EĞİTME-ÖĞRETME ÖZ-YETERLİKLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ DOI: 10.7816/sed-02-02-03
Tuba YOKUŞ
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİ DOI: 10.7816/sed-02-02-04
Zeynep Deniz UYAN
J. BRAHMS’IN
“OP. 108 No:3 RE MİNÖR KEMAN-PİYANO SONATI”, “ALLEGRO” BÖLÜMÜ’NÜN “MÜZİKAL İFADE BAĞLARI” YÖNÜNDEN İNCELENMESİ DOI: 10.7816/sed-02-02-06
Şeydagül KAPÇAK
KONUM GEÇİŞLERİNE YÖNELİK OTAKAR SEVCİK OP. 8 ALIŞTIRMALARINA İLİŞKİN UZMAN GÖRÜŞLERİ DOI: 10.7816/sed-02-02-07
Gamze Elif TANINMIŞ
GÜNCEL SANATTA ANİMASYON UYGULAMALARI VE GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİNDE ANİMASYON EĞİTİMİNİN GEREKLİLİĞİ DOI: 10.7816/sed-02-02-08
Sevgi Can SARGIN
|