SANATÇI YÖNELİMİNİN HYLETİC DATA BAĞLAMINDA İLİŞKİSEL ÇÖZÜMLEMESİ
DOI: 10.7816/sed-03-02-06 ![]() ![]() 8-12 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARA ÇEVRE BİLİNCİ KAZANDIRILMASINDA OYUN TASARIMININ ROLÜ
DOI: 10.7816/sed-08-02-06 ![]() ![]() ÇAĞDAŞ SANATTA İFADE UNSURU OLARAK DİJİTAL ENSTALASYON
DOI: 10.7816/sed-09-02-04 ![]() ![]() ÇAĞDAŞ SANATTA METAFORİK DÜŞÜNCEYE DAYALI UYGULAMALARIN LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN SANAT EĞİTİMİ BAŞARISINA ETKİSİ
DOI: 10.7816/sed-04-01-04 ![]() ![]() ÇOCUKLARIN KORONA SALGINI KONULU RESİMLERİNİN GÖSTERGEBİLİMSEL ANALİZİ
DOI: 10.7816/sed-09-01-06 ![]() ![]() İŞİTME ENGELLİ GENÇLER İLE YARATICI YAZMA ÇALIŞMASI: ŞİİR YAZMA
DOI: 10.7816/sed-03-01-02 ![]() ![]() İŞİTME ENGELLİLER SERAMİK SANATI EĞİTİMİNDE BİR UYGULAMA ÖRNEĞİ: SERAMİK ÇAYDANLIK
DOI: 10.7816/sed-01-01-05 ![]() ![]() İLKÖĞRETİM 4. SINIF DERS KİTAPLARININ
GÖRSEL TASARIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN
GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
DOI: 10.7816/sed-04-01-01 ![]() ![]() İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN GÖRSEL SANATLAR DERSİNDEKİ PORTRE ÇALIŞMALARININ ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
DOI: 10.7816/sed-05-02-01 ![]() ![]() |